Plan örneği 4📌

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

Okul Adı :

Tarih : 22/05/2020

Yaş Grubu (Ay) :48-66 ay

Öğretmen Adı :

 

GÜNE BAŞLAMA ZAMANI

Öğretmen güne öğrencilerini güler yüzle selamlayarak başlar.Öğretmen ve çocuklar sınıfın uygun bir yerinde çember şeklinde otururlar. Çocuklar birbirleriyle selamlaşır. Sınıfa sonradan gelen çocuklar sürece dahil edilir. Öğretmen çocuklarla birlikte o gün okula gelmeyenleri belirler. Öğretmen haftanın hangi günü olduğunu çocuklara söyler. O günkü hava durumu ve çocukların okula gelene kadar neler yaptığı gibi sorular sorarak çocukları sohbet etmeye yönlendirir.

 

OYUN ZAMANI

Öğrenme merkezlerinde oyun oynamalarına rehberlik edilir.

 

KAHVALTI, TEMİZLİK

Çocukların merkezleri düzenlemelerine ve kişisel el temizliklerine rehberlik yapılarak birlikte kahvaltıya geçilir.

 

ETKİNLİK ZAMANI

“Abaküs Yapıyoruz” isimli sanat etkinliği(Bireysel etkinlik)

 

“Parkur” isimli hareket etkinliği(Büyük grup etkinliği)

 

GÜNÜ DEĞERLENDİRME ZAMANI

1) Abaküs ile hangi çalışmalar yapılabilir?

2) Abaküs yapımı eğlenceli miydi?

3) Abaküs yapımında hangi malzemeleri kullandık?

4)Parkurda eğlendiniz mi?

5)Parkurda zorlandığınız hareketler var mıydı?

6)Daha uzun bir parkurda da koşabilir misiniz?

 

EVE GİDİŞ

Hazırlıklar tamamlanır.Çocuklarla vedalaşılır.

 

GENEL DEĞERLENDİRME

Çocuk açısından: Çocuklara programdaki davranışlar kazandırılmaya çalışıldı. Yapılan etkinliklerde kullanılan materyaller çocukların ilgilerini çekti ve etkinliğe aktif olarak katılmalarını sağladı. Oyun etkinliği çocukların çok hoşlarına gitti. Program çocukların gelişim alanlarına uygun olarak hazırlandı. Çocukların merak düzeyleri üst seviyedeydi bu da etkinliklerde eğlenceli vakit geçirmelerini tetikledi.

 

Program açısından: Çocuklara etkinliklerde aktif rol almaları için bir takım fırsatlar yaratılmaya çalışıldı.Planlamada alınan amaç ve kazanımlara ulaşılmaya çalışıldı.Etkinliklerin gün içindeki dağılımında aktif ve pasif dengesi kurulmaya çalışıldı. Geçişlerin akıcılığına dikkat edildi.
Hazırlanan etkinliklerin hemen hemen her alana hizmet vermesine dikkat edildi.
Etkinlik çeşitliliğine dikkat edildi. Etkinliklerde planladığım süre yeterli geldi.
Planın tamamı uygulandı. Uygulama aşamalarında herhangi bir problemle karşılaşılmadı. Plan aktiflik pasiflik dengesi göz önünde bulundurularak hazırlandığı için ne çok yorucu ne çok sıkıcıydı. Etkinlikler arası bağlantılar iyi bir şekilde kuruldu. Bütünlük içeren bir plandı. Tahmini etkinlik süreleri uygundu. Kullanılan materyaller etkinliklerle örtüştü.

Öğretmen açısından: Çocukların ilgisini çekebilmek için etkinlikler sırasında değişik materyaller kullanmaya ve hazırlanan etkinliğin çocukların ilgi ve yeteneklerini göz önünde bulundurarak hazırlamaya dikkat edildi. Dolayısıyla çocukların ilgi ve dikkati yapılan etkinliklere çekilmede başarılı olundu.Yapılan etkinliklerde hem ben hem de çocuklar eğlenceli vakit geçirebildik.Etkinlikler arasındaki geçişler akıcı bir şekilde düzenlenmeye çalışıldı.
Çocukların ilgisini çekebilmek için etkinlikler sırasında değişik materyaller kullanmaya dikkat edildi. Ayrıca hazırlanan etkinlikler çocukların ilgi ve yeteneklerini göz önünde bulundurarak hazırlandı.       

 

                                        ABAKÜS YAPIYORUZ

Etkinlik Türü  : Sanat (Bireysel Etkinlik)

Yaş Grubu (Ay) : 48-66

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ:

MOTOR GELİŞİM

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar.

Göstergeleri:Nesneleri ipe vb. dizer.Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir.

 

 

 

ÖĞRENME SÜRECİ

Çocuklar etkinlik için davet edilir.Masaya renkli boncuklar ve tahta çubuklar yerleştirilir.Çocuklara, “Masadaki malzemelerle neler yapabiliriz?” diye sorulur.Çocuklara abaküs yapımı ile ilgili bilgi verilir.Her çocuğa ip ve boncuklar dağıtılır.Çocuklar boncukları ipe dizerler.Hazırlanan ipler rehberlik edilerek tahta çubuklara takılır.Tamamlanan ürünler sınıfta sergilenir.Etkinlik kitabındaki ilgili sayfalar yönergeler doğrultusunda uygulanır.

 

MATERYALLER:Tahta çubuk,ip,boncuk

SÖZCÜKLER: Abaküs, gece-gündüz, boncuk, tahta çubuk, ip

KAVRAMLAR:İlk-orta-son

AİLE KATILIMI: Ailelere bilgi notu iletilerek aynı etkinliği evde çocuklarıyla birlikte uygulamaları önerisi iletilir.

 

DEĞERLENDİRME

1)Abaküs ile hangi çalışmalar yapılabilir?

2) Abaküs yapımı eğlenceli miydi?

3)Abaküs yapımında hangi malzemeleri kullandık?

 

                                                  PARKUR

Etkinlik Türü  : Hareket (Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu (Ay) : 48-66

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ:

 MOTOR GELİŞİM

Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.

Göstergeleri:Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar.Yönergeler doğrultusunda yürür.Yönergeler doğrultusunda koşar.Belli bir yükseklikten atlar.Engelin üzerinden atlar.Koşarak bir engel üzerinden atlar.

ÖĞRENME SÜRECİ

Uygun bir alanda minderler ve dubalar ile bir koşu parkuru hazırlanır.Etkinlik öncesi çocuklarla ısınma hareketleri yapılır.Çocuklar müzik eşliğinde parkurda koşar.Minderlerin üzerinde yuvarlanarak ve dubaları devirmeden üzerinden atlayarak parkuru tamamlarlar.Etkinlik sonrasında parkur hep birlikte toplanır.

 

MATERYALLER:Minder,duba

SÖZCÜKLER: Parkur, minder, duba

KAVRAMLAR

AİLE KATILIMI: Ailelere oynanan oyun hakkında bilgi verilerek evde çocuklarıyla oynamaları önerisi iletilir

DEĞERLENDİRME:

1)Parkurda eğlendiniz mi?

2)Parkurda zorlandığınız hareketler var mıydı?

3)Daha uzun bir parkurda da koşabilir misiniz?

 

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR:Tüm çocukların etkinliğe katılımı sağlanır.

UYARLAMA